CAN et LA CAPACITÉ

PARTIE 1 : COMMENT PARLER DE CE QUE L’ON SAIT / NE SAIT PAS FAIRE ?

Step 1 : Commencez par regarder ces trois vidéos.
Video n°1 : Une chanson : « Can an elephant walk ? » 
Video n°2 : Une histoire de citrouilles…
Video n°3 : Une autre chanson en images : « Kids can do »

Step 2 : Qu’avez-vous retenu ?
Faites ces deux quiz. Il faut cliquer sur la phrase anglaise et sa traduction française. Cliquez sur « start » pour commencer.

Quiz n°1 : Très facile.
Quiz n°2 : Un peu plus compliqué...

Step 3 : Faites le PREMIER exercice seulement, en bas de l’écran. Que savent (can) / ne savent pas (can’t ou cannot) faire tous ces animaux ?
Cliquez sur « Done » pour corriger, les réponses fausses s’affichent en rouge.  Cliquez sur « show answers » pour voir les réponses correctes.

Step 4 : Complétez les phrases avec can ou can’t.
Puis cliquez sur le symbole « check » en bas à droite pour corriger.

Step 5 : En bas de l’écran. Regardez attentivement le tableau, et complétez les phrases avec «can» ou «cannot».

Step 6 : Entraînez-vous avec ces deux activités, en bas de l’écran.
Activité 1 : Reconstituez les paires image / phrase. Recommencez plusieurs fois en cliquant sur « start over ».
Activité 2 : un jeu de mémoire. Retrouvez les paires en cliquant sur les cartes.

Step 7 : Ecrivez les verbes sous l’image qui convient, puis formulez les phrases pour dire ce qu’il sait ou ne sait pas faire.  Puis cliquez sur « done » pour corriger.

Step 8 : En bas de l’écran. Entraînez-vous avec ces deux exercices. 
Exercice n°1 : Ecrivez le numéro en face de l’image qui illustre le verbe. 
Exercice n°2 : Ecrivez la phrase qui indique s’ils savent ou pas faire ces activités en fonction du smiley. N’oubliez pas la majuscule. 
Rappel : « he » = « il », « she » = « elle » et « they = « ils ou elles ».

PARTIE 2 : COMMENT DEMANDER À QUELQU’UN S’IL SAIT FAIRE QUELQUE CHOSE ?

Step 9 : Regardez à nouveau la chanson, pensez à répéter les questions et les réponses.

Step 10 : Complétez les réponses aux questions 
sur ce que les personnages savent / ne savent pas faire.

Step 11 : Mêmes consignes. Cliquez sur « finish » en bas puis « check my answers » pour corriger.

Step 12 : Lisez un texte sur le robot ZQ2, et répondez aux questions. Puis répondez aux questions sur des animaux / personnages et leurs talents.

Step 13 : Deux exercices avec de nouveaux verbes en images…
Exercice 1 : Mémorisez les verbes.
Exercice 2 : Complétez les phrases.

PARTIE 3 : APPRENEZ À PARLER DE CE QUE VOUS SAVEZ FAIRE AVEC PLUS DE PRÉCISIONS, en utilisant des adverbes (très bien, un peu…)

Step 14 : Faites les exercices des pages 2 à 7, 10, 12, 13, 14 et 17 de ce livre interactif. 
Pensez à répéter les mots.

Step 15 : Entraînez-vous avec ces trois activités.
Activité 1 : Ecrivez le verbe sous l’image qui lui correspond.
Activité 2 : Indiquez quel adverbe correspond à chaque signe, puis écrivez la phrase qui convient. Attention, pour exprimer l’incapacité « can’t », utilisez l’équivalent = « cannot »
Activité 3 : Regardez la vidéo, et répondez aux questions.