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Le Prétérit (ou Past Simple) permet de parler d'évènements terminés, passés. Comment se forme-t-il ?


STEP 1 : LA FORME AFFIRMATIVE

Activité 1 : Découvrez le prétérit avec des chansons. regardez bien les verbes en jaune...


Activité 2 : Vous avez remarqué que le passé de certains verbes se forme en ajoutant "ed" au verbe. Ces verbes sont réguliers.
Par contre, d'autres ne semblent obéir à aucune règle, ce sont les verbes irréguliers.

Verbes irréguliers :
Il faut les apprendre par
coeur : ) (rendez-vous ici).
Verbes réguliers
On ajoute simplement "ed" au verbe.
Exemple : "aller' = "go"
I went to school.
You went to school.
He/she went to school.
We went to school.
You went to school.
They went to school.
Exemple : "jouer" = "play"
I played.
You played.
He/she played.
We played.
You played.
They played.



Activité 3 : Entraînez-vous à former le prétérit des verbes réguliers.
Attention aux exceptions suivantes :
- Quand un verbe se termine par une consonne + "y", on ajoute "ied"
I fly = > I flied.
- Quand un verbe se termine par "e", on ajoute seulement "d".
I live = > I lived.
- Quand un verbe se termine par 1 voyelle + 1 consonne, on double la consonne. I permit = > I permitted.
Exercice 1 : Formez le prétérit de ces verbes réguliers en ajoutant "ed", "ied" ou "d". Si vous êtes bloqués, cliquez sur "show answers".
Exercice 2 : Mêmes consignes. Recommencez tant que vous n'obtenez pas 100 %.
Exercice n°3 : Complétez ce texte avec les verbes au prétérit.
Exercice n°4 : A ne faire que si vous hésitez encore.


Activité 4 : Le "ed" se prononce [t], ou [d] ou [id] selon la fin du verbe.
Ecoutez et recopiez les verbes dans la colonne du tableau de droite qui convient (en respectant bien les numéros de ligne), selon que le "ed" se prononce :
[d] comme dans "amazed"
[t] comme dans "amassed"
[id] comme dans "added".

L'essentiel à retenir est qu'on prononce le "e" du "ed" UNIQUEMENT quand le verbe se termine par "t", "te", "d" ou "de".

Pour ceux qui veulent aller plus loin et savoir dans quels cas "ed" se prononce "d" ou "t", Yvan Baptiste a préparé toute une série d'activités très intéressantes.



STEP 2 : LA FORME INTERROGATIVE.

Les questions au prétérit se forment de la même façon pour les verbes réguliers et irréguliers. On utilise l'auxiliaire DID (sauf avec le verbe "to be" et les auxiliaires de modalité).
Regardez bien le tableau suivant. Notez que le verbe reprend sa forme de base, à l'infinitif sans to.

Verbes irréguliers : Verbes réguliers
Exemple : "aller' = "go"
Did I go to school ?
Did you go to school ?
Did he/she go to school ?
Did we go to school ?
Did you go to school ?
Did they go to school ?
Exemple : "jouer" = "play"
Did I play ?
Did you play ?.
Did he/she play ?
Did we play ?
Did you play ?
Did they play ?


Activité 2 : Entraînez-vous à former des questions au prétérit.
Série 1 : Formez les questions en regardant bien l'exemple, en cliquant sur "show example". Cliquez sur "check" pour corriger.
Série 2 : Mêmes instructions.
Série 3 : Mêmes instructions. N'oubliez pas le point d'interrogation.
Série 4 : Transformez ces phrases affirmatives au prétérit en questions. N'oubliez pas qu'il faut retrouver la base verbale de chaque verbe. Pour vous aider, vous avez ici une liste de verbes irréguliers.



STEP 3 : LA FORME NEGATIVE

Les négations se forment de la même façon pour les verbes réguliers et irréguliers. On utilise "DIDN'T" (forme contractée) ou "DID NOT", sauf avec le verbe "be" et les auxiliaires de modalité.
Regardez bien le tableau ci-dessous. Notez que le verbe reprend sa forme de base (comme pour les questions).

Verbes irréguliers : Verbes réguliers
Exemple : "aller' = "go"
 I didn't go to school.
You didn't go to school.
He/she didn't go to school.
We didn't go to school.
You didn't go to school.
They didn't go to school.
Exemple : "jouer" = "play"
 I didn't play.
You didn't play.
He/she didn't play.
We didn't play.
You didn't play.
They didn't play.


Activité 2 : Entraînez-vous à former des phrases négatives au prétérit.
Exercice 1 : Regardez l'exemple et mettez le verbe entre parenthèses à la forme négative contractée du prétérit. Regardez bien vos erreurs au fur et à mesure, et recommencez pour avoir 10/10.
Exercice 2 : Mettez ces phrases à la forme négative contractée.
Pour retrouver la forme de base des verbes irréguliers, servez-vous de cette liste.
Exercice 3 : Mêmes consignes, mais il n'y a que des verbes irréguliers.
Exercice 4 : Mêmes consignes, mais c'est à vous d'identifier le verbe.



STEP 4 : LE CAS PARTICULIER DU VERBE ETRE (TO BE)

Le verbe être est TRES irrégulier pour trois raisons :

Raison 1 : Il a des formes différentes selon les personnes : WAS ou WERE.
Exercice 1 : Vous avez 20 secondes pour prendre connaissance du tableau de conjugaison en cliquant sur "help" à droite. Puis complétez le tableau de gauche, et cliquez sur "check" pour corriger.
Exercice 2 : Même exercice, mais sans aide !
Exercice 3 : Complétez avec "was" ou "were".
Exercice 4 : Mêmes consignes.


Raison 2 : On n'utilise pas "DID" pour les questions, mais on inverse le sujet et le verbe. He was tired => Was he tired?
Activité : Formez les questions comme dans l'exemple. N'oubliez pas le point d'interrogation. Recommencez pour avoir 10/10.


Raison 3 : On n'utilise pas DIDN'T pour les négations.
Activité 1 : Choisissez entre "was not", ou were not".
Activité 2 : Mêmes consignes, mais avec les formes contractées "wasn't" ou "weren't".



STEP 5 : Exercices récapitulatifs.

N'hésitez pas à revenir en arrière si certaines choses ne sont pas encore claires.

Activité 1 : Choisissez la phrase qui est au prétérit. Puis cliquez sur "Submit Answers" pour corriger.
Activité 2 : Quels verbes sont au prétérit ? (attention, il y a une erreur avec le verbe "cook")
Activité 3 : Conjuguez ces verbes réguliers ET irréguliers au prétérit. Attention, il y a des phrases affirmatives, interrogatives et négatives.



STEP 6 : Vous pouvez maintenant raconter vos vacances !

Activité 1 : Regardez les images sur les vacances de Susan, et dites si les 10 phrases sont vraies ou fausses.
Activité 2 : Reconstituez les phrases pour parler des vacances de Susan et de Jack. (cliquez sur "next activity" pour passer à l'exercice suivant).


STEP 7 : Vous pouvez aussi raconter votre vie, ou écrire une biographie ...

Activité 1 : Regardez la frise chronologique récapitulant la vie de July et associez chaque évènement à la date qui convient.
Activité 2 : Remettez les mots dans l'ordre qui convient. Il y a 8 phrases à retrouver (cliquez sur "next" pour passer à la suivante).
Activité 3 : Lisez la biographie de Walt Disney, et répondez aux 8 questions à droite.

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